محاور الملتقى

أربعة محاور، وأثر واحد

ثلاث جوائز تربوية يُعرّف بها كل محور بفئاتها ومعاييرها وطريقة بناء الشواهد فيها، ثم حوار مهني عن أثر الجوائز في الميدان.

١
المحور الأول

جائزة أهالي المدينة المنورة للمعلم المتميز

من الممارسة التعليمية إلى التميز المحلي

يتناول هذا المحور:

  • التعريف بالجائزة ورسالتها وأهدافها.
  • استعراض الفئات والمعايير ومتطلبات الترشح.
  • كيفية إبراز الممارسات الصفية والمبادرات التعليمية.
  • بناء الشواهد التي تثبت أثر المعلم في الطلاب والمدرسة والمجتمع.
  • الاستفادة من تجارب المشاركين والفائزين في تطوير الأداء المهني.
٢
المحور الثاني

جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز

التميز التربوي من التجربة إلى المنافسة

يتناول هذا المحور:

  • التعريف بالجوائز التربوية ذات الصلة بالمعلمين.
  • التعرف على الفئات والمجالات والمعايير ذات العلاقة.
  • استعراض نماذج من الممارسات التعليمية المتميزة.
  • التعرف على أساليب تنظيم ملف المشاركة وتوثيق الشواهد.
  • مناقشة أبرز التحديات التي تواجه المعلمين عند الاستعداد للترشح.
٣
المحور الثالث

جائزة خليفة التربوية

من الإبداع التربوي إلى التميز المستدام

يتناول هذا المحور:

  • التعريف بالجائزة وفلسفتها ومجالاتها.
  • استعراض فرص المشاركة ذات الصلة بالمعلمين والممارسات التربوية.
  • توضيح أهمية الابتكار والبحث التربوي والتطوير المهني.
  • التعرف على أساليب إبراز التجارب والمبادرات ذات الأثر.
٤
المحور الرابع

أثر الجوائز التربوية في الميدان التعليمي

عندما يصبح التميز ثقافة لا مجرد جائزة

يركز هذا المحور على أثر الجوائز في:

  • تحسين الممارسات التدريسية ونواتج التعلم.
  • تحفيز الإبداع والابتكار في البيئة المدرسية.
  • تعزيز التنمية المهنية المستدامة لدى المعلمين.
  • ترسيخ ثقافة التوثيق والتقويم المبني على الأدلة.
  • نشر المبادرات الناجحة وتبادل الخبرات بين المدارس.
  • تعزيز الشراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع.
  • بناء بيئة تعليمية تشجع التنافس الإيجابي والتحسين المستمر.