١
المحور الأول
جائزة أهالي المدينة المنورة للمعلم المتميز
من الممارسة التعليمية إلى التميز المحلي
يتناول هذا المحور:
- التعريف بالجائزة ورسالتها وأهدافها.
- استعراض الفئات والمعايير ومتطلبات الترشح.
- كيفية إبراز الممارسات الصفية والمبادرات التعليمية.
- بناء الشواهد التي تثبت أثر المعلم في الطلاب والمدرسة والمجتمع.
- الاستفادة من تجارب المشاركين والفائزين في تطوير الأداء المهني.
٢
المحور الثاني
جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز
التميز التربوي من التجربة إلى المنافسة
يتناول هذا المحور:
- التعريف بالجوائز التربوية ذات الصلة بالمعلمين.
- التعرف على الفئات والمجالات والمعايير ذات العلاقة.
- استعراض نماذج من الممارسات التعليمية المتميزة.
- التعرف على أساليب تنظيم ملف المشاركة وتوثيق الشواهد.
- مناقشة أبرز التحديات التي تواجه المعلمين عند الاستعداد للترشح.
٣
المحور الثالث
جائزة خليفة التربوية
من الإبداع التربوي إلى التميز المستدام
يتناول هذا المحور:
- التعريف بالجائزة وفلسفتها ومجالاتها.
- استعراض فرص المشاركة ذات الصلة بالمعلمين والممارسات التربوية.
- توضيح أهمية الابتكار والبحث التربوي والتطوير المهني.
- التعرف على أساليب إبراز التجارب والمبادرات ذات الأثر.
٤
المحور الرابع
أثر الجوائز التربوية في الميدان التعليمي
عندما يصبح التميز ثقافة لا مجرد جائزة
يركز هذا المحور على أثر الجوائز في:
- تحسين الممارسات التدريسية ونواتج التعلم.
- تحفيز الإبداع والابتكار في البيئة المدرسية.
- تعزيز التنمية المهنية المستدامة لدى المعلمين.
- ترسيخ ثقافة التوثيق والتقويم المبني على الأدلة.
- نشر المبادرات الناجحة وتبادل الخبرات بين المدارس.
- تعزيز الشراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع.
- بناء بيئة تعليمية تشجع التنافس الإيجابي والتحسين المستمر.